Pour conclure cette fin de premier trimestre scolaire, les enseignants de premier degré du secteur et professeurs du collège Romain-Rolland se sont réunis pour échanger sur les modalités d'évaluation.

Près de la moitié des collèges de la Vienne appliquent désormais, au moins partiellement, l’évaluation non notée des élèves. Ce n’est pas encore la fin du carnet de notes, mais le bon vieux carnet à ...

L’approche par compétences s’est imposée dans l’enseignement supérieur comme une réponse aux évolutions du monde académique et professionnel. Mais entre les intentions pédagogiques et la réalité du ...

L'approche par compétences transforme profondément les pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur. Toutefois, le passage d'un référentiel de compétences à un dispositif pédagogique ...

Les universités réforment petit à petit leurs licences avec une approche par blocs de compétences. Un changement "à marche forcée" selon des syndicats, alors qu'un grand nombre d'enseignants s'y ...

Architecte logiciel et développeur, Gaultier Large, l’un des cofondateurs d’Eduxim, consacre depuis plusieurs années une partie de son temps libre à l’enseignement, au partage de ses compétences. « Je ...

L’agence Belga a pu mettre la main sur l’avant-projet de décret relatif au soutien, au développement des compétences professionnelles et à l’évaluation des personnels de l’enseignement. Constituant ...

Dans l’enseignement supérieur, les pratiques pédagogiques évoluent et de nombreux enseignants se questionnent sur les nouvelles formes d’apprentissage. Mais cette réflexion interroge peu souvent les ...

Arbitraire, scolaire, injuste, les critiques pleuvent sur l’entretien annuel. « Alors qu’il devrait être un rendez-vous destiné à faire grandir le collaborateur, il reste un moment de découragement, ...

Partie prenante de l’innovation, la créativité est de plus en plus présente dans les milieux professionnels. Elle est désormais reconnue par les organisations privées et publiques comme un challenge ...